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特长不再特回归教育本质

2018-03-02 12:20:23编辑人:来源:昌吉日报

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正值新学期开学,教育部发布通知要求逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。

特招的特长生,绝大多数是艺术特长生或者体育特长生。特招特长生被诟病原因有二:一是催生“特长教育”;二是存在“潜规则”,不是特长生,以特长生名义录取。

特长生招生本身也成了一场“应试教育”。要有证书,就得送培训班,就得考级。许多家长并不关心孩子是否感兴趣,而是为升学要求孩子掌握某些特长。

以应试为目的的特长培训,最终并不是为了发展特长,甚至绝大多数学生升学后不会发展和保持这一特长。学习特长就是为了考级拿证,甚至不少孩子对一些项目的兴趣就是在家长的逼迫下被扼杀的。

取消特长生招生这一决定,博得了叫好之声。究其原因就在于特招特长生实质上损害了教育公平。

特长生带着加分的优势与普通学生竞争,在一分之差就能甩掉成千上万人的考试竞争中,确实很不公平。

除此之外,更大的不公平来自于城乡间的差异以及家庭经济实力的差异。一节钢琴课课时费在200元左右,难怪有人说特长班其实就是家长用钱堆出来的,这无异将家庭经济条件差的学生拒之学习特长的门外。

取消特长生招生,抹去了特培教育的功利色彩,但也可能会导致一部分家长和学校不重视学生的特长培养,对此,学校可以通过建立学生社团、开设相关特色课程等方式,让学生根据自身兴趣选择参加。当特长教育成为正常教育的一部分时,每个学生都能在素质教育上公平地发展和考核。

取消特长生招生,让教育回归本质,让特长不再特,让社会更公平。(史晶)


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