昌吉论坛 | 积极探索产教融合 服务区域经济发展

　　教育是国之大计、党之大计，要办好人民满意的教育，需要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进产教融合发展。高校在深入实施区域协调发展战略，促进区域协调发展，优化产业布局等方面应发挥相应的作用和职能。

　　昌吉州紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，抢抓丝绸之路经济带核心区建设机遇，以服务地方经济跨越发展为目标，深化产教融合、校企合作的机制体制，不断打造产教融合引领示范区，推动产业转型、经济发展和社会就业，构建实体经济与人力资源协同发展的产业体系。

　　加大政策支持力度

　　激发产教融合活力

　　进一步强调产教融合是政府引领下的多元合作，包括政府、企业、行业、院校、教师、学生等多元主体间的合作。政府部门要多到高校、企业进行交流、考察，了解产教融合的现状与困境，倾听诉求，提出解决办法，进一步加大政策支持力度，激发产教融合的活力。允许具有一定规模的企业、集团投资高校，以培养优秀人才和合理收益作为投资企业的投资回报；允许混合所有制改革，适应市场机制的管理模式将替代高校现行班子议事决策机制等；政府要进行有效监管，政府不“越位”、不“缺位”，激活办学体制，使高校走向产权结构多元化、发展方向市场化、经营管理科学化、人才培养实用化的繁荣局面。

　　优化学科专业布局

　　精准对接企业需求

　　做强信息技术、人工智能、航空航天、新能源、新材料、高端装备、生物医药等产业相关专业，构建与现代产业体系密切相关的应用型本科专业体系，形成数量适宜、结构合理、优势互补、交叉渗透完善的专业体系。做优教师教育专业，以师范专业认证理念和标准为依据，对专业建设进行重构，完善专业人才培养方案，做好师范专业二级认证工作，并以此为抓手，全面加强教师教育专业建设；提前布局培养新兴产业人才，新增物联网+、智能制造、投资学等新兴产业发展和民生急需的相关本科专业，增加体育旅游、数字媒体艺术、物流管理等现代服务业相关专业，同时做好存量调整，加强自动化、材料成型及控制工程、应用化学等专业的内涵建设；积极推进新文科建设，在现有传统文科的基础上，将现代信息技术融入课程中，为学生提供综合性的跨学科学习平台，培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。

　　加强师资队伍建设

　　赋能区域经济发展

　　要主动和各相关部门对接，要求按照“以规划定规模、以规模核编制、增量解决、提前储备、逐年到位”的原则，以“双师型”教师队伍建设为重点，配齐教师，建立统筹管理、动态调整的教师补充机制；聘请能工巧匠担任兼职教师，健全和完善兼职教师聘用制度，使更多优秀的企业工程技术人员、高技能人才走进课堂，促进高等院校优化教师结构，并以此进一步开展校企合作、工学结合，密切校企合作关系，推动各高校教育教学和人才培养模式改革，提升办学质量；全面推行岗位管理和聘用制改革，贯彻落实《事业单位人事管理条例》及配套法规政策，根据国家事业单位岗位管理和聘用制政策规定，在核定教职工编制总额内，按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，逐步建立以岗位设置管理和聘用制为基础的用人机制，推进人员管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人转变；加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师参加国家组织的各类职业资格或职称资格的培训考试，出台教师到企业或中小学实践制度和访问工程师进修具体办法，建立“双师型”教师资格认定制度和考核评价制度；创造学科带头人和优秀中青年骨干教师成长与展现才华的良好环境，带动教师队伍整体素质的提高。

　　健全教育发展机制

　　不断探索育人新模式

　　修订人才培养方案，创新人才培养模式改革，完善学分制管理办法，探索人才培养新机制；加强体育美育劳动教育，积极推行国家体育锻炼标准，推动美育、劳动教育纳入人才培养全过程；推进学生综合素质能力培养“体系化”，围绕学校人才培养目标，实现课外拓展与课堂教学的融合统一，促进学生全面发展和健康成长成才；积极创新产教融合人才培养模式，力争使人才培养及专业计划的专业标准，与企业行业等用人单位的职业资格标准保持一致，围绕专业申报、教学组织、师资准备、实习实训等，进一步加强与相关企业的对接，完善方案、推进工作，加强校企合作，产学研融合，为企业和社会组织定向订单培养人才；创新教学改革理念，加大教学改革研究经费支持和奖励力度，持续开展基础课程教师教学改革研究及竞赛活动。

　　加强应用科学研究

　　推动科研成果转化

　　积极推进“科研兴校”，立足服务地方经济发展和区域特色，以人才队伍建设为根本，以创新能力提升为核心，以体制改革和机制创新为动力，以科研团队建设为抓手，突出重点、培育特色，助推重点学科和硕士点建设。进一步凝练学科方向，围绕硕士点、自治区重点学科、人文社科基地等建设和“天山学者”团队，凝练有竞争力和影响力的科研方向，加强立足于区域性、地方性的应用研究；进一步培育科研特色，加大科研投入，围绕优势科研方向、区域资源优势、学科交叉渗透培育科研特色，使人文社科优势科研方向相对稳定、特色鲜明，重点开展教师教育研究，“一带一路”交流交往中的文化语言及区域产业发展重点领域研究；建设科研团队，构建学术梯队，培养和集聚一批有创新能力的教学科研骨干，打造结构合理的高绩效科研团队，提升承担高层次重大科研题目的能力；积极开展科研合作，借助“天山学者”团队及山东大学、厦门大学、新疆大学等双一流高校优势资源，积极开展科研协作，争取在国家自然科学基金中的“新疆联合基金”项目及“科技援疆”上有所突破；进一步加速成果转化和科研平台建设，大力推进校企合作，以推进产学研结合为纽带，为地方企业、政府提供技术、决策咨询服务，打造一批产学研一体化的高水平科研创新与科技服务平台；改革科研管理机制，强化考核，实行科研团队带头人负责制，制定目标任务和激励机制，重点以高质量、创新性、科研服务社会等指标来考核评价科研团队。

　　昌吉州社科联课题研究成果（摘要）

　　作者：孙善杰、孔艳荣、高广仿、包含金、张剑梅、吴之佳、孔云菲、李桂