沃土新苗竞芳菲——昌吉州教育高质量发展综述

　　丝路昌吉/昌吉州融媒体中心 记者 王硕

　　教育是国之大计、党之大计。新疆维吾尔自治区成立70年以来，昌吉州始终全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从“土坯房教室”到“智慧校园”，从“入学难”到“上好学”，从“单一教学”到“五育并举”，在基础设施建设、教育教学改革、师资力量发展等领域实现跨越式突破，构建起覆盖全学段、优质均衡的教育体系，让教育惠民的阳光照亮每一个家庭，为经济社会高质量发展注入强劲动力。

　　从“有学上”到“上好学”的民生答卷

　　“我上小学时，学校条件十分简陋，黑板是用水泥制作的，教室里还需生炉子来取暖。如今的学校，不仅配备了塑胶操场、多媒体教室，还设有VR科普教室，现在的孩子真是太幸福了。”木垒县中学学生家长陈晓梅谈起今天的教学条件，脸上满是欣慰。这一幕，是昌吉州教育基础设施70年巨变的生动缩影。

　　回溯20世纪80年代，昌吉州多数学校还是土木结构平房，教学设备仅有“一支粉笔、一块黑板”，教育经费短缺成为制约发展的瓶颈。吉木萨尔县人民政府教育督导室退休干部马汗·看木里见回忆：“那时候冬天上课，老师和学生要轮流值日烧煤，教室里又冷又呛；下雨天操场泥泞不堪，学生连课外活动的地方都没有。”

　　为破解“硬件落后”难题，昌吉州持续加大教育投入，近三年新建28所中小学、幼儿园，新增优质学位2.3万个，公办园在园幼儿占比由2022年的70%提升到80%，消除中小学大班额108个，“大班额”“大校额”问题逐步缓解。成立了昌吉学院附中、附小和州一中准东分校、州二中木垒分校，组建州实验小学分校、州实验幼儿园分园，培育优质学校49所，50个教育集团覆盖139所中小学，持续推动优质教育资源向薄弱地区、薄弱学校延伸，以强带弱促进教育更加优质均衡，就近入学、阳光招生等政策全面落实，让好教育就在家门口。

　　2024年，昌吉州第一中学新校区建成投用，总投资近7亿元，占地面积145.82亩，实验室、体育馆、图书馆等现代化设施一应俱全。2025年9月阜康市晋和小学迎来首批师生，这所依托山西援疆资金8000万元建设的现代化学校，为当地孩子提供优质教育资源。

　　此外，全州98所学校实施校园环境改造、2722间教室安装护眼灯、300所学校食堂升级改造，教室窗明几净，教学楼清新美观，食堂明厨亮灶，学习环境越来越好。244辆专用校车覆盖农村学校，开进了最远的乡村，孩子们的“求学路”更安全、更好走了。

　　从“单一育人”到“五育融合”的质量跨越

　　“通过VR设备学习火灾逃生，就像真的在火灾现场一样，不仅记住了逃生步骤，还学会了保护自己！”木垒县中学学生在VR科普教室里，兴奋地向老师分享学习收获。这堂生动的实践课，是昌吉州推进教育教学改革、打造“活课堂”的一个缩影。

　　自治区成立初期，昌吉州教育以“识字启蒙、文化传授”为主，教学方式单一、课程设置固化。随着时代发展，昌吉州紧跟教育改革步伐，率先在全疆推行大中小学思政教育一体化建设，创新拓展“行走的思政课”“场馆里的思政课”，把思政课搬到丝路北庭博物馆、特变电工总部基地、腰站子村小麦博物馆、新辉红色博物馆等32个“大思政课”实践基地，开发163节“场馆里的思政课”，打造29条疆内外研学路线，让思政课既有“高度”，又有“温度”。

　　今年暑假，阜康市第一中学八年级学生杨添壹和同学们前往北京参加研学活动，回来后他仍对这段经历念念不忘，他激动地说：“这次研学让我开阔了眼界，感受到了祖国的大好河山和深厚文化底蕴，也更加坚定了我努力学习的决心。”截至目前，已有4085名学生赴疆外研学、14.5万名学生参与疆内实践，让青少年在行走中感悟国情民情，将爱党爱国的种子深埋心底。

　　在素质教育领域，昌吉州践行“健康第一”理念，积极落实“双减”政策。昌吉市第十小学开设足球特色课程，女足队连续四年获自治区校园足球联赛（北疆片区）冠军，累计为新疆女足输送7名球员。木垒县劳动实践教学案例入选教育部优秀案例，“班班有社团、校校有特色”成为校园最美风景，涌现出一批批品学兼优、全面发展的优秀学生，全国青少年航天创新一等奖获得者州实验小学赵耀、新疆青少年花样滑冰冠军州一中张紫诚、非遗剪纸女孩昌吉市五小孙雨轩等6人荣获自治区“新时代 好少年”。截至目前，昌吉州已创建全国特色学校144所。

　　数字化改革同样走在前列。2017年至2018年间，全州各县市共计投入近3000万元，建成了7所数字校园示范校，录播教室、智慧课堂、3D打印、机器人、校园一卡通、电子班牌、校园电视台、VR科普教室等信息化试点项目和特色功能室在部分学校纷纷落地生根，形成特色，成为全州教育信息化工作的新亮点。2019年全州投入1700多万元，加强学校信息化建设，全面改善教育信息化环境。

　　从“补充数量”到“优化结构”的人才突破

　　“刚入职时，我对教学流程不熟悉，多亏了‘名师工作室’的帮扶和跟岗培训，现在已经能独立带毕业班了。”昌吉市庙尔沟乡中心学校特岗教师卡米拉・阿里，说起自己的成长历程充满感激。教师是教育发展的“第一资源”，70年来，昌吉州从“师资短缺”到“队伍精良”，构建起“引才、育才、激励”三位一体的教师队伍建设体系。

　　“以前教研只有听课评课，现在有校本培训、名师工作室、云端教研等，成长速度快多了！”昌吉州第二中学教师阎霞，从1992年参加工作至今，见证了教师培养方式的巨变。

　　2023年9月，昌吉州出台了激励教师十条措施，在教师待遇、能力提升、教学研究等方面给予更多倾斜，支持优秀教师牵头成立高层次人才工作室64个，评选“庭州名师”300名，一批懂教育、善管理、有情怀的名校长、名班主任、名教师脱颖而出，全州获评自治区“天山英才”26人、特级教师58人，州级学科带头人和骨干教师从2022年的800人增加到1259人，教师队伍专业水平、育人能力整体提升，职业幸福感不断增强，广大教师热爱教育、耕耘教育的澎湃激情更加昂扬，全身心投入到教书育人的火热实践中。奇台县一中教师陈东创立融合思政教学模式，入选教育部“特色案例”，荣获“全国模范教师”称号。阜康市幼儿园钱俊莉成立太阳花爱心公益协会，关爱帮助贫困儿童，荣获自治区优秀教育工作者称号。这样的先进典型不断涌现。

　　70年栉风沐雨，70年硕果累累。从“土坯房”到“智慧校园”，从“入学难”到“上好学”，昌吉州教育事业的每一步跨越，都彰显着“办好人民满意教育”的初心。面向未来，昌吉州将继续深化教育综合改革，推进义务教育优质均衡发展、高中教育特色多样发展、职业教育产教融合发展，让教育惠民的阳光照亮更多家庭，为建设教育强州、服务区域经济社会高质量发展谱写新篇章。