把家乡唱给祖国听——昌吉州9万少年儿童唱响“童声里的中国”

　　丝路昌吉/昌吉州融媒体中心 记者 王硕

　　今年3月，由昌吉州党委宣传部、州教育工委、州教育局、州文旅局、州团委、州妇联、州文联、州关工委主办的2026年昌吉州“童声里的中国”少年儿童歌咏活动全面启动。从城镇校园到牧区学校，从音乐课堂到爱国主义教育基地，一曲曲歌颂祖国、赞美家乡、唱响民族团结的歌声此起彼伏，汇成一股清澈而有力的暖流。

　　本次活动覆盖全州各县市（园区）及州直属中小学校6至14岁学生。各学校以音乐课堂、课后延时服务、校园文化活动为主要载体，开展齐唱、合唱、表演唱、诗咏等形式多样的歌咏活动，营造出“班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的浓厚校园文化氛围。

　　学生转变心态：从“要我唱”到“我要唱”

　　5月22日上午，昌吉市庙尔沟乡中心学校的音乐教室里，47名哈萨克族学生在为即将举办的“童声里的中国”集中展演活动进行排练。他们演唱的曲目是《共产党的光芒照在我的心坎上》，作品融合了两首经典旋律，兼具民族韵味与时代气息。《共产党的光芒照在我的心坎上》由庙尔沟乡本土乐队“达尔汗乐队”依托哈萨克族传统民歌旋律重新填词，描绘了昌吉州蓬勃发展的奋进图景，记录了牧区群众安居乐业、家园日新月异的幸福变迁，深情礼赞党的惠民政策为草原牧区带来的崭新面貌。

　　这首动人乐章的背后，是近两个月的潜心打磨与一场润物无声的思政育人。排练之初，复杂的旋律、偏高的声部让孩子们倍感吃力，一度产生抵触情绪。为让孩子们真正读懂歌曲内涵、共情时代温度，指导老师阿尔达克·阿合买提以家乡变化为鲜活教材，带领孩子们回望昌吉州、庙尔沟乡及校园的点滴变迁。通过图文、视频直观了解昌吉州的发展成果，让孩子们真切看见家乡发展、感知祖国强盛、读懂政策暖意。沉浸式的感悟让孩子们彻底转变心态，从最初被动的“要我唱”，变为主动的“我要唱”。

　　“这首歌让我读懂了家乡的美好与祖国的强大，我想把歌声传遍四方，邀请更多人走进昌吉、走进庙尔沟，见证我们的幸福生活。”昌吉市庙尔沟乡中心学校五年级（2）班学生阿依木·铁木别克说，下课后、放学时，他们会不自觉地哼唱这首歌。

　　学生自行演奏：想要把家乡唱给更多人听

　　“来，请到大美昌吉来，昌吉的美食任你敞开怀……”5月25日，欢快的歌声从昌吉市第四中学的排练厅里传出，50名学生正在潜心打磨展演节目，这首合唱曲目以本土原创歌曲《请到大美昌吉来》为蓝本，集合唱演奏、器乐合奏、民族舞蹈于一体，生动展现昌吉多元交融的民族底蕴、清新秀美的山川风貌与昂扬向上的城市风采。

　　“这首歌曲的伴奏，是由我校学生自己演奏的，他们利用课余时间自学谱子，熟悉各自分工后不断合奏打磨。第一次完整呈现时，大家都很激动。”昌吉市第四中学指导老师朱晓婷说，基于学生特长，歌曲伴奏由贝斯、吉他、架子鼓、电钢琴、长笛和冬不拉6种乐器组合而成，全部由学生自主完成。为体现民族特色，朱晓婷将歌曲中“花儿”变奏部分改编为长笛独奏，还融入了哈萨克族传统乐器冬不拉，让本土民族文化韵味更浓。

　　学习歌曲的过程，也是学生们重新认识家乡、热爱家乡的过程。排练之初，朱晓婷让大家观看了昌吉州宣传片、歌曲MV等视频，为学生们打开了一扇俯瞰故土的窗口。“这里我去过，特别美。”“玛纳斯五道娅景区真美啊，今年暑假我一定要去看看。”视频中全州各地的特色景致一一映入眼帘，家乡的美景让学生们争相感慨、热烈讨论。真切的视觉体验让大家对歌曲里描绘的“大美昌吉”有了更具象的感知，排练的热情也愈发高涨。每个人都攒着劲儿，想要把家乡唱给更多人听。

       一堂“吟唱的思政课”：让爱国声“入”童心

　　自活动启动以来，全州已有9万余名少年儿童参与。

　　昌吉市将小小课桌化作梦想舞台，用整齐有力的课桌舞和经典童谣大合唱，尽显少年蓬勃朝气与团结风采；玛纳斯县结合本地文化特色，围绕民族团结、家乡风貌等主题创编少儿原创作品；呼图壁县巧妙融入本土非遗，以悠扬的葫芦丝伴奏演绎《龙的传人》；阜康市聚焦爱国主义、红色传承等四大育人主线，把每首歌曲转化为鲜活的思政教材；吉木萨尔县组织开展精彩合唱展演，用嘹亮歌声传递对家乡与祖国的祝福；奇台县融合古城文化与金色麦田，通过“一校一品”歌咏及家校社联动，在传唱中感知古城风韵；木垒县将红色故事与音乐教学相结合，细致讲解歌词，让红色精神潜移默化滋养学生心灵。

　　“童声里的中国”少年儿童歌咏活动不是简单的唱歌比赛，更是一堂持续8个月的“吟唱的思政课”。

　　活动期间，全州各中小学将紧扣“六一”国际儿童节、建党105周年、建军节等重要时间节点，组织少年儿童走进铸牢中华民族共同体意识主题馆、博物馆、爱国主义教育基地等实景阵地，开展沉浸式歌咏展示活动。将舞台搬进思政课堂，让歌声融入实景教育，把单一的文艺展演转化为可感可学、入脑入心的实景思政课。

　　州音协专家、一线专业音乐教师组成指导团队，通过线上线下融合模式，对各学校参演作品开展精准指导、精细打磨。同时，组织文化文艺志愿者深入校园课堂、乡村学校少年宫等阵地，开展专题讲座与教学辅导，不仅传授演唱技巧，更深度解读歌曲创作背景、文化内涵与时代价值，让学生在学唱传唱中读懂故事、感悟精神，实现以美育人、以文化人。

　　如何让爱国主义教育“声”入人心？这场活动给予了响亮的回答：答案不在枯燥的说教里，而在孩子们唱出的每一个音符里，这是天山儿女对祖国最深情的告白，是9万颗童心汇聚成的时代回响。